做明哲班主任    促学生无为中有为

　　很荣幸和老师们交流与学习湖北第二师范学院教授，教育部国家级班主任培训主讲教师田恒平教授在“中国好老师”行动计划中小学班主任素质提升培训活动中讲给我们的故事。
　　一、搭建平台，让学生无为中有为
　　田教授用《西游记》这部长篇小说，向我们阐明：唐僧善于确定坚定的目标，有高超的管理艺术。
　　1、无知。唐僧带领着三个徒弟漫漫西行途中，每遇到一条河、一座山、经过一个村庄，总是问：这是一条什么河？这是什么山？每走一个地方都是这样，一直走到了西天。我们说唐僧怎么这么没用，什么都不知道。
　　到了西天，师徒四人换上干净衣服，准备去拜见如来佛。进得雷音寺，看到一棵大树挡住去路。徒弟们来问师父了：这是什么树？唐僧很镇定地说：徒儿们，这叫菩提树……然后讲了菩提树背后很玄妙的一个故事。
　　那么以前的山和河他会不知道吗？西行前唐僧做了十年的准备工作，他将整个西行途中的山川地貌、风土人情、各地文化全部了然于胸。其实，他只是把自己当做一个倾听者，把徒儿们推上前台。所以，我们做老师，做父母的要把自己置于无知的境界，要学着和孩子共同去探讨问题。
　　2、 无能。唐僧带着几个徒弟西行，到过很多村庄，村里的长老请他们吃饭时爱说：哎呀，唐长老，最近村里有妖精胡闹，搞得我们家家不宁，你一定要帮我们抓住妖精。唐僧总是说：施主放心，我这三个徒弟，个个本领高超，他们一定会给你们抓住妖精的。
　　唐僧这么一说，孙悟空、猪八戒、沙和尚马上就跳出来了：看我们的！长老们想，三个徒弟都这么厉害，师父肯定更厉害。
　　唐僧把自己置于无能者的地位，以欣赏的目光看待三个徒弟，这是一种管理的艺术，他充分发挥徒弟们的特长，值得我们借鉴！
　　3、无用。孙悟空有金箍棒，猪八戒有九尺钉耙，沙和尚有降魔杖。唐僧没有武器，所以每次妖精来时，孙悟空都说：保护好师父！毛泽东一辈子不舞枪弄棒，他是一个高超的领导者，可是谁敢不看他？无用是指挥者的胸襟。做班主任也是这个道理，那么就让我们当一个旁观者好了！
　　4、无欲。说唐僧没有欲望是假的，唐僧有欲望，有一个大欲望去西天取回真经。只是因为他有大欲望，所以不得不压抑小欲望。无欲就是用你的信仰，用你的大欲望压抑小欲望。作为教师，我们是有信仰的，是为了中华民族的未来，为了中国未来的希望。这就是我们的大欲望，所以我们今天可能要压抑很多东西。
　　老师们，无知就要做一个倾听者；无能就是做一个欣赏者；无用就是做一个指挥者；无欲就是做一个扶植者。作为班主任要把探索、表现、成功的机会留给学生，要学会向学生示弱，增强学生的信心和积极性，让学生独挡一面，最终达到学生自主管理的目标。
　　二、自主发展，促学生做有为之人
　　没有前途是可以设计的，没有发展是可以替代的。前途是学生自己的前途，发展是学生自己的发展，我们不可替代。那么班主任干什么呢？我们不妨听听田教授在转换差生方面的经验，那就是。
　　田教授初为人师的时候，在一个山区教学，当时生活所迫好多学生退学在家，校长让老师们先去家访进行劝学。当他来到一个孩子家中，告诉他，“上学是大山孩子改变命运的唯一出路！”这个孩子却说，我根本就没学习好过，指着学习出路那是不可能的。谈话到此中断。
　　田教授开始端详这个孩子，14岁1米72那么高，于是他就说：你有这么好的身材这就是资本，当兵的都是大高个，如果要是有可能的话说不定能进入国家仪仗队呢，要是那样的话，找个对象至少都是空姐级的。最后，他郑重其事地告知那个孩子，第一保护好自身资源；第二：就是考倒数第一，也要坚持读到高中毕业。
　　从此，这个孩子有了人生目标。十几年后的一天，家里突然来了个军人拜访田教授，通过辨认才知道他就是那个大山里的孩子，他说就因为那次谈话帮他确立了目标，到初中不敢和人打架怕伤着自己，从不招惹是非，因此得到校长、老师的好评，也不谈恋爱，因为田老师说过，空姐是起点。
　　上高中时，部队的人去选人才，他当时1米8多了，经老师推荐被选中了。到了部队他不怕吃苦，结果在新兵中脱颖而出，接受首长检阅时，他是领队。因为他的坚持再加上机遇好，首长就点带队的这个当他的勤卫兵，后来首长的女儿看中了他，通过调查这个人除了学习成绩不好，品行端正、乐于助人是个好人。就这样被留在部队，提干才有了今天。
　　虽然这是一个特例，但我们应该懂得：一个人的成长是性情的成长，而不仅仅只是知识的成长，教育目的之一在于“育人性情，培养完人”要以人为本。
　　最后和老师们分享田教授的经典话语——
　　年轻时我们是用知识讲学，中年时是用技巧讲学，老年时是用修养讲学！老师们要学着本色做人，角色做事，特色发展！没有任何方法可以脱贫，没有任何一种管理可以移植！所以无论是魏书生老师对学生的自主式管理，还是李镇西老师朋友式管理，都不一定适合你的班级，所以班主任老师们要根据班级情况，选择和创造适合自己班级的管理方式，多管齐下才能形成自己的管理特色！关于后进生如果他不爱学习，那么我们就帮助他先爱上生活！也许我们连草稿都没有打过的几句话，在学生心里会深深地扎下梦想的种子！
　　作为班主任，要快乐工作，享受教育，既然这是我们的选择，我们就要喜欢。我们尝试把学生看成天使，那么便可以每天生活在快乐的天地！