五年级五班—白瑞杰

    寒假到来了，在日常生活中，我也发现了许多“数学趣题”。大家来共同体会一下。

    买衣打折“一部曲”

    说到买衣服，大家是不是经常听到“打折”这个词？这个“打折”里面就隐藏着数学题呢。大家第一次听见打折可能都会以为数字愈大越好吧！其实不然，因为我通过一个个计算，才发现“一折”相当于给衣服的标牌价乘以0.1，比如一件衣服200元人民币，如果打八折，就是160元。大家可以一起去在买衣服的时候体会一下。

    古今“尺”长“两部曲”

    我通过查阅相关资料，发现“尺”这个计量单位有些奇怪，因为从古到今越变越长了，这是为什么呢？据专家考证，尺的长度变化反映了我国古代丝麻布缕的税收一代比一代重，说明劳动人民的实际付出增加了。由此可见，从某个方面来看，“尺”不仅是长度单位，更是衡量古代社会统治者对劳动人民剥削程度的计量单位。事实上啊，现在我们所说的“1尺”的实际长度是33.33厘米。

    鸡兔同笼“三部曲”

    在假期同父母回宝鸡老家的时候，我发现了邻居家养殖了几只兔子还有几只鹅，当时我就突发奇想，就给我的小伙伴们出了这个关于“鹅兔同笼”的问题。我先把笼舍的鹅和兔子数了一下，共计是5只鹅还有8只兔子，总共是42条腿；然后我就问他们：笼子里总共有13个头，42条腿，问里面分别有几只鹅几只兔子？

    小伙伴们都答不出来，我给它们认真的讲解：“首先，这种问题属于鸡兔同笼的问题，这种问题最简单的解决方法是假设法：我们先用腿数较多的动物乘以问题的头数，可以算出假设全是兔子，哪么将有13*4有52（条）腿，再用52-42=10（条）腿，多出来的腿数除以2就可以算出鹅的只数了！就是10处以2=5（只）了。哪么兔的只数就是用总数减去鹅的只数了，用13-5=8只了！我讲完后，小伙伴们都认为我讲得很有道理。其实我的这些知识不仅仅来自老师不懈的教导，也来自父母对我的鼓励和指导。  

家长评语：

    上述日记，主要亮点在于能从生活实际出发，结合查阅资料和讲解，把自身所学运用于生活实际。望在今后的学习中继续加强实践与理论相结合，将所学知识多运用于生活与学习中。  

教师评语：

    这篇日记能够结合生活中的点滴，发现数学在不经意间影响着我们的生活。其实我们只要用心去思考，就会真正感受到数学的精彩！继续努力，争取获得更多的奥秘与我们分享！(指导教师：赵婷婷)