陕师大锦园小学  马学梅

     以前，对于同课异构的认识就是两位老师同上一课，呈现自己的思想，展示自己的风采，体现自己的风格。但接到2016年陕西省优秀教学能手高级研修班的通知后，我有些傻眼了，小学8位语文老师要同上人教版五年级上册第六单元“父母之爱”主题下的《地震中的父与子》一课。对于这样一篇十分经典的课文，很多名师、大家上过，教学实录、教学设计在网上随便就可以找到。我想：我能找到，其他老师也能找到，看来我作为这8位老师中的一员，一定要进行个性化的备课，不走寻常路，方能显出自己的神通。多日来，我一直在思忖，教学设计力求创新，尽量想着创新，想着与众不同，一稿、二稿、三稿……那么多的纸页被扔进了废纸篓。最终，我认为已经“设计到了自己最满意的地步”，所以，信心满满中于10月19日下午在西安小学进行了试教。

    由于我的顺序在后面，所以也有幸聆听到了其他老师是如何执教这一课的，可以说我是“站在巨人的肩膀上”来摒弃了她们的缺点，课设计的瑕疵，与学生沟通等问题，比较顺利地完成了我的课堂教学。虽然一节课下来大汗淋漓、面红耳赤，但我也倍感欣慰。因为下课后，孩子们想了解我、想和我联系、还说老师你讲得挺好的……没有什么比学生对老师的认可更值得我高兴了。

    接下来便是8位老师对自己课的反思了，西安小学副校长、特级教师胡斗玲老师要求大家从两个角度去谈，即成功与遗憾。8位老师能正视自己的优点与不足，十分谦虚地从多个角度去谈，真的是体现了一种开放式的交流，每个人对于教学的热爱，对于课标的认识，对于学生的关爱，都如涓涓细流，缓缓流淌出来，让我真正体现到了是一种高手间的较量和互助、互补，这样的同伴互助方式真的太好了。

    最精彩的莫过于评课环节了，渭南市南塘小学校长、陕西省特级教师　郗莉老师和胡斗玲校长不仅从整体上进行了小结，更着眼于我们每个人的发展，从每节课课入手，细致地进行了点评，让我们真是有醍醐灌顶，如梦初醒的感觉。

    给我印象最深的就是胡校长站在一个大教育家的高度，来谈出作为一名一线教师，在备课时一定要有六个意识，即国家意识、目标意识、文体意识、主体意识、读书意识、科研意识，这也是部编新教材着力体现的地方。想想我的教学设计中关于父与子的爱的信念，就没有上升到一定的高度真是遗憾。老师这样，如何能引领学生上高度呢？

    郗莉校长在评课中强调最多的就是“目标一定要明确”，对于课文的工具性和人文性甚至可以用当堂测的方式来评价你的课堂是否真的高效，是否真的做到了“眼中有学生，心中有课标”。

    这样的磨课、交流、反思，我觉得真的是磨出了大家的思想、智慧、方法、高度。如果让我再次上这一课，我一定会真正地以培养学生的语文素养为己任，在课标的指引下，让学生真正一课一得，课课必得。并用“极简主义”的理念扎扎实实上好每一节语文课，不搞一些虚头巴脑的东西，真正为学生的生命奠基。

2016年10月20日10点30分于东方大酒店