看着眼前腻歪地叫我妈妈依偎在我怀里让我给他再讲一个故事的小人儿，我暗自庆幸，庆幸他还如此依赖我；又暗自惶恐，惶恐他长大了只留给我酷酷的背影，但时间从来不会因为谁的不舍或惶恐停止或放慢脚步过。

        儿子叫李昊冉，出生在七月份的尾巴上，所以上幼儿园的时候刚满三岁一个月，三四岁的孩子差一两个月都感觉各方面自理能力、学习能力都不一样。儿子却很喜欢幼儿园，去幼儿园的第一天不但没有哭闹，放学我去接他，在区域玩得正起兴，还给我招手让我回去，突然一种不被需要的失落感从心底蔓延至鼻尖，原来是我们做父母的离不开孩子。幼儿园的阶梯式入园特别人性化，让孩子们慢慢适应也让家长们慢慢适应。感恩老师们对孩子们发自内心的爱，孩子回家嘴里总是念叨着“杨妈妈”“方老师”“刘老师”“党老师”，近两年来，儿子从来没有抵触过幼儿园。反倒是寒暑假很长时间不能上幼儿园，想老师们想的泪眼婆娑，让我这亲妈也是吃足了醋。

        还记得刚上小班的儿子吃饭磨蹭，睡觉要哄，比别的孩子低半头，我隐隐担心他跟不上各项活动会挫伤他的自信，担心他会挑食不吃饭，担心想妈妈哭，担心大小便不能自理……所有的一切担心都是本能但也是杞人忧天。老师们对孩子特别有耐心有爱心，又以他们专业的素养循循善诱，很快孩子的自理能力就培养起来了，慢慢地不吃的蔬菜开始吃了，回来还给家人普及“胡萝卜吃了对眼睛好”、“银耳汤喝了下火不生病”、“青菜吃了长得高”……

        老师们就像天使给孩子施了魔法，孩子们的好习惯也慢慢建立起来了，他睡前会把自己的鞋摆正，他用纸的时候非常地节省，他需要帮助时会说“请”，路上遇到垃圾会随手捡起扔垃圾桶，坐地铁买东西排队有秩序，自豪地把sticker贴满冰箱，在老师的鼓励下自信地自封了很多“高手”……我惊喜地看着他一天天变化，一点点的成长，也由衷地感谢老师们对孩子们的用心与付出。幼儿园是孩子漫漫人生路的基石，在幼儿园养成的良好的习惯是会受用终身的。

        俗话说“父母是孩子的第一任老师”，但其实我们也是和孩子在一起成长。我性子急躁，孩子也遗传了我的急性子，以前他发脾气的时候，我要不比他更生气，要不把他扔进角落一个人反思冷静，可孩子上幼儿园后，有一次我生气发脾气，孩子过来一只手抱着我，一只手抚摸着我的胸口说：“揉揉肚子不生气，深呼吸。”瞬间，羞愧、自责、后悔涌上心头，想想孩子对生气时我的态度和我对生气时孩子的态度，我竟然不如一个孩子，孩子说：“我在幼儿园生气发脾气的时候老师就是这样的。”

        是啊，老师给我们的孩子教会平和，我们可能会用急躁驱走了它；老师给我们的孩子养成独立自主，我们可能一勺一勺喂饭破坏它；老师给我们的孩子建立起的好习惯，我们可能粗枝大叶便没有维护好它。

        十年树木，百年育人，培养一个孩子绝对不是全推给老师，我们做家长的一定要配合老师，家园共育，让我们的小幼苗在一开始的时候就茁壮成长。多一点陪伴给孩子，趁他还愿意吊在你的脖子上，趁他还愿意依偎在你怀里，趁他还愿意小嘴吧嗒吧嗒地对你说个不停。