作者：六一班：许琳梓 指导教师：王哲

　　
　　“数学来源于生活，服务于生活”，这话可真一点也没错！我可明白了数学在生活中的用途。
　　在一个阳光明媚的早上，我和妈妈一起来到商场购物，一进门，我们便欣喜若狂，因为商场搞促销“一百当作两百花”。这也意味着打折了！
　　我们看中一件风衣：698元，妈妈让我计算交多少钱合算，我想：交300元，再加98元最简单。可再想想好像有些遗憾，毕竟98元差2元就又可以享受当200元花了，那就再买个2元左右的东西凑个整吧。于是，我和妈妈在商场里转来转去，寻找2元左右的商品，结果发现根本不可能找到，最便宜的东西要算是袜子了，袜子柜台的人也是最多的，看来大家都在试图买袜子凑整参加活动。我们根本不是在挑选袜子而是在斟酌价格，68元、98元、128元…这么贵的袜子在今天似乎是不要钱的东西，大家都在疯抢。我又暗自盘算了一下，“买68元的袜子还剩34元，又要找着去买34元左右的商品，说不定又要陷入凑整的陷阱，买98的袜子剩4元，似乎是最合理的，但98元的袜子也太奢侈了吧”。唉！
　　这商家可真是“聪明”。利用了人们爱占小便宜的心态，有一个“698”，就想找个“2”元凑够700元可以享受商场优惠，没有“2”元的商品，就只能找“102”“202”价格的商品了…唉！我们费尽心机去将购买的商品配成百元单位，却不知商家在给顾客一定实惠的同时，用“芝麻换西瓜”，用小便宜逼着人们又买，再买…我不由得感叹商家对消费者心理分析的如此透彻，更明白了“学以致用”的道理了！
　　我们如果透过现象看到本质，自然也不会再去凑钱有意识的去“享受”打折优惠了！最后，我们决定不参加活动，不买不合适的东西浪费钱，就交了398元，买了风衣。

　　简评：孩子，你用数学眼光对生活中的数学现象进行分析、判断、评价，说明你学的不错。老师期待你更大的进步！